可见的教学影响力：系统地执行可见的学习5D深度教学
约翰·哈蒂所在的研究团队认为，“可见的学习”研究最终的实践呈现结果应是一个结构完...
教师与学生
30年班主任，我没干够：当班主任真难、真好、真幸福
本书作者是一位有着40多年一线教学经验的教师，有着30年班主任工作经历的班主任。...
如何设计深度学习的课堂：引导学生学习的176个教学工具
在鼓励学生深度学习的课堂上，教师不仅仅要传授学科知识，更重要的是要教会学生如何学...
好老师可以避免的20个课堂错误
本书是著名教育家伊丽莎白·布鲁瑞克斯的全新力作、教育畅销书。入选《中国教育报》“...
前方是什么
作者将教学与生活中遇到的种种教育问题形诸笔端，通过犀利的文笔和一针见血的文字，唤...
班主任，可以做得这么有滋味（修订本）
本书立足于班主任的常规工作，在熟悉的地方探寻美丽的风景。作者以细腻包容的情怀，通...
如何培训高效能教师：来自全美权威教师培训项目的建议
本书是美国杰出教育家黄绍裘博士和安奈特·布鲁肖博士联手撰写的惟一一本全面、系统的...
整本书阅读的六项核心技术（大夏书系）
本书基于语文课程标准所规定的整本书阅读有关要求，系统研究整本书阅读教学路径与策略...
教师修养
《教师修养》的研究成果和结论，不仅具有重要的学术价值，而且对于广大教育工作者更好...
教师职业道德修养
本书结合教师资格考试大纲关于教师职业道德的要求，根据教师专业发展的理论和实践需要...