儿童教育的另一种制度化设计：少年儿童组织发展历程探析
近现代中国对于“儿童的发现”与西方社会是不同的，近现代中国关于“儿童的组织”也有...
教育心理
听，学生在说：故事里的教育心理学（大夏书系）
《听学生在说：故事里的教育心理学》中的案例是北京师范大学本科生的教育心理学作业，...
现象式学习
芬兰的PISA（国际学生评估项目）成果引起了全世界对芬兰学校及教师教育的兴趣，但...
教育的初心（成才·成功·成人丛书）
“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”，德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯的...
学生管理的心理学智慧（第二版）
专家学者千言万语，学生管理千头万绪，尽管迟毓凯博士反复强调“心理学不难懂，很有用...
学情研究：走进学生学习的真实世界
以“学情研究”为线索，以贴近一线教师的呈现方式和大量真实、生动的研究案例，展示了...
教育戏剧：实践指南与课程计划（上）
生成型课程指的是通过特定的主题，在探究孩子的兴趣所在和老师对孩子需求的理解之间达...
故事教育与儿童发展
每一个孩子都是与众不同的，每一个孩子都有自己的故事。以故事的方式开展3—6岁幼儿...
教育性学生管理研究
刘长海教授综合运用文献研究、比较研究、调查研究等方法，在本书中对学生管理进行多视...
怎样做小学教师（大夏书系）
基于大夏书系“教师教育”的定位，从陈鹤琴的著作、文集中编选适合小学教师的文章，引...