高校教学科研发展理论与实证研究：基于青年教师可雇佣型心理契约视角

本书基于新时代下我国高校教学科研发展动力机制建设中亟待解决的问题，采用探索性研究和解释性研究相结合的混合式研究设计，展开五项子研究：第一，高校青年教师可雇佣型心理契约形成探析，为高校青年教师可雇佣型心理契约问题研究提供解释视角。第二，高校青年教师可雇佣型心理契约结构识别，为高校青年教师可雇佣型心理契约问题研究提供基础构念解释框架。第三，青年教师可雇佣型心理契约对高校教学科研发展驱动机理解析，为本书研究主题解析提供解决方案。第四，青年教师可雇佣型心理契约对高校教学科研发展驱动机理验证，阐释本书研究结论的理论价值。第五，青年教师可雇佣型心理契约对高校教学科研发展应用研究，阐释本书研究结论的实践应用价值。通过五项子研究的逐步剖析，为我国高校究竟如何通过青年教师可雇佣型心理契约的有效管理来实现教学科研的可持续发展提供理论和实践指导。