教学与行为干预（RTI）

基础信息

书名：教学与行为干预（RTI）
作者：【美】卡拉·肖尔 等
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2015年11月
ISBN：9787567541320
字数：120千字

推荐语

理论与案例相结合，对于在实践中采用干预反应模式（RTI）具有指导意义。

内容简介

目前，处于成型期的干预反应模式（RTI），已不再局限于最初对阅读障碍学生进行鉴别的功能，还被广泛用于为学生提供数学及行为方面的针对性干预。无论是用于学前儿童还是高中生，该方法在许多学校被证明是行之有效的。全书采用理论与案例相结合的方式，对RTI进行了全方位、多角度的介绍，包括RTI的发展历史，针对不同学习者、不同学科的实施策略，教育部门领导者如何领导实施RTI 等。其目的在于指导教学实践者使用这一既有挑战性又极具价值的模式，并能对学生产生积极而有效的影响。

作者简介

作者卡拉·肖尔，西乔治亚大学特殊教育专业硕士、教育专家，担任过数个联邦资助的全纳教育项目的顾问及韦斯利教育服务中心主任。特殊儿童协会专栏作者，并独立撰写《积极的成果：利用学生援助小组进行学校改进》一书，参与编写了《乔治亚大学教育系学生支助小组资源手册》等书。