儿科学

儿科作为住院医师培训中一个重要领域，已具有多年基地建设、规范化培训与考核的实践经验。本教材邀请全国具有丰富临床及教学经验的知名儿科专家组成编委会，按照教材编写的主旨要求，从儿科住院医师培养的实际需要出发，编写中特别注重临床思维能力的培养。

本教材的编写中，充分考虑从医学生到临床医师的核心需要，体现三个转化原则，即基本理论向临床实践转化、基本知识向临床思维转化、基本技能向临床能力转化。每章仅有少量篇幅对该系统疾病进行简要介绍，其后均从临床实际病例出发，通过问题（提出问题）与思路（分析与解决）的形式，将临床思维能力的培养贯穿于对病例资料的解读与分析中，如剥茧般逐步深入，辅以必要的理论知识，以知识点的形式使学生有重点的回顾与拓展。通过本教材的学习，学生在临床工作中更加清楚该干什么（发现问题）、为什么（分析问题）、怎么办（解决问题），真正使临床实践能力得以有效提升。

本教材病例病种的选择，较为全面地涵盖了国家卫生和计划生育委员会儿科住院医师规范化培训细则中的要求。通过这些病例的学习，住院医师掌握的临床思维能力，可以帮助他们了解和认识临床中更为复杂的问题。