班级激励

基础信息

书名：班级激励
作者：王卫明
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2014年6月
ISBN：9787567520950
字数：161千字

推荐语

从破解班主任工作中遭遇的普遍性问题出发，与大家分享经过实践检验的有效操作策略，具有较强的普适性。

内容简介

班级激励，基于初中生的成长需求和班级的发展现状，善于利用和开发班级激励资源，主要包括来自于青春期、班级岗位、网络、个性优势和教育问题中的资源等。选择适用的班级激励方式，积极评价处于成长中的学生，选择优势视角面对学生的发展问题，促进学生的微小改变，对特殊学生进行特别辅导。重视优化班级激励环境，增进与学科教师的互动，改进与学生的交往，促进学生之间的融合,从而主动建设育人环境。

作者简介

作者王卫明，一九五八年生于北京，早年任职于中国历史博物馆通史陈列部。一九八一年考入中央美术学院美术史系，经本科、硕士、博士研究班，一九八六年在学期间获日本文部省奖学金，留学于日本京都大学文学部。一九九O年任日本文理大学专职讲师，太平洋地域研究所专职研究员。一九九七年始，任日本京都橘女子大学文学部文化财学科副教授至今。专攻东洋美术史，主要从事中国佛教美术史、唐宋绘画史及中国绘画文献史等研究。曾于日本及国内发表论文多篇。所属学会：日本美术史学会、中国书法家协会。