? 基本信息
- 书名：语文课程学段体式教学论
- 作者：鄢文龙 主编
- 出版社：暨南大学出版社
- 出版时间：2016/2/1
- 字数：209千字
? 推荐语
语文教学以教材为主，采用分层教学，体式教学可操作。
? 内容简介
本书试图从语文教学的特殊性出发，尊重语文教学规律，以教材文本为对话主体，结合学生的身心发展规律，重视学习的循序渐进规律及其知识的阶梯型与系统性，采用学段分层教学，突出文体体式教学。既让准教师走上教学岗位后有更强的可操作性，更让适龄学生在渐进的身心发展中学有所成，为学生的终身发展奠基。
具体说来，本书在解读语文课程标准中的学段目标的基础上，重点讲解常用文本体式教学、文学文本体式教学、口语交际与写作体式教学、综合性学习体式教学，并用体式教学实战文本范例来映证理论讲解。
? 出版社介绍
暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。
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