激发学生认知参与的50个策略：为学生构建更高层次的思维训练系统

教师可以运用本书的50个教学策略，通过以下方式来培养学生的基本技能：

了解批判性思维和认知参与的概念，以及两者之间的关系；研究布卢姆教育目标分类法，以及这一分类法如何与课堂上的认知参与相关联；掌握50个教学策略，鼓励学生的深度认知发展和培养他们的批判性思维技能；了解维持课堂参与的三个重要方面————运动、合作和媒介素养，以及它们如何与50个教学策略相关联；运用与教学策略、批判性思维、认知技能有关的知识，创造思维型课堂。