教育扶贫政策的国际比较

本书主要采用文献研究法和比较研究法，以英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度、巴西、墨西哥、南非和中国为主要研究对象国，在全面挖掘其教育扶贫政策相关文件和政策史料的基础上，系统阐释了各国教育扶贫政策的演进历程、重要主体、制度安排和主要特征。同时，从宏观层面对九国教育扶贫政策进行了归纳性比较，全面总结了教育扶贫政策的国际经验，并对教育扶贫政策的国际发展趋势作了前瞻性思考，为后扶贫时代中国教育扶贫政策转型升级提供了有益参考。