整合式批判性思维教学模式的探索：一项基于大学工科生通识教育的研究（清华工程教育）

📚 基本信息

  • 书名：整合式批判性思维教学模式的探索：一项基于大学工科生通识教育的研究（清华工程教育）
  • 作者：黄振中
  • 出版社：社会科学文献出版社
  • 出版时间：2021/9/1
  • 字数：151千字

💡 推荐语

本书总结了整合式批判性思维教学模式在大学工科生通识教育实践中的成功经验。

📖 内容简介

本书在系统梳理大学生批判性思维教学的历史、主要理论和实践的基础上，从学习科学的视角出发，提出了该模式。其以多类型学习活动的模块化和链式组合为基本结构，整合运用对话、探究和情境化等核心教学策略。

✍️ 作者简介

作者黄振中，北京师范大学教育学学士、清华大学管理学硕士和教育学博士。

曾多年从事人力资源开发和在线教育等工作。现为北京师范大学学前教育系讲师。

目前主要关注课程与教学论、学习科学、儿童早期发展与终身教育等领域。

🏢 出版社介绍

社会科学文献出版社是专业的人文社科学术出版机构，以“创社科经典，出传世文献”为己任，出版经管、社会学、历史、文化书籍。
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