中挪学前教育合作式学习

全书由上中下3篇12个专题组成，回答当前学前教育普遍关注的热点问题。从宏观、中观、微观不同角度呈现中挪学前教育剪影，通过“对话”版块，以及鲜活的活动体验，充分展示了中国幼儿教师更多的创新教育活动和教育理念表达，既有理念阐述、实践描述，又有案例分析、图片说明，让读者从内容多方位呈现中，听到开放、多元的声音。书中内容除第二章外，基本由中国、挪威两国研究者和教师合作完成，充分体现了中挪两国合作式学习深度研究成果。

本书着重体现“三有”，即有理论、有实践，有冲突、有融合，有对话、有反思，旨在于交流与互鉴中拉进中挪教育工作者的距离，搭设交流桥梁，促进文化的自识与互识，相互塑造，共同发展，形成开放、尊重、宽容、平等的心态、意识和观念，以及对本国文化的接纳、认同和归属感，造就尊重、宽容、分享、开放、理解、融合的教育新局面，让我国幼儿园成为一个文化交融舞台，儿童在幽默和欢乐的氛围中，建立正确的价值观。