基础信息
书名：教学文化变革与重构：教师发展的“灵魂”
作者：肖正德
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2016年9月
ISBN：9787567553224
字数：165千字
推荐语
不同于以往对教师专业发展知识与技能的探讨，肖正德博士将目光聚焦于“知”与“术”背后的文化因素。
内容简介
一方面，文化制约着教学的价值、内容、方法和组织形式，制约着教学活动的全过程。另一方面，教学通过对文化的传承、传播、选择、批判和创造等，促进或阻碍文化的发展。更为重要的是，教学会追随社会文化的变迁而以一种新的目的、内容和方式自我构建，呈现出新的特质教学改革就是文化的变革。从这个意义上说，厘清教学文化的涵义、构成及其类型，阐明教学文化变革的涵义与动因、背景与意义，理解我国当前课程改革的文化环境和以往的教学文化传统，有助于理解什么才是教师的本质特征，或者说“灵魂”，有助于重构课程改革背景下新型的教学文化形态，有助于营造促进教师专业发展的文化氛围。
作者简介
作者肖正德，男，1968年2月出生，浙江省永嘉人，教授，教育学博士。现任杭州师范大学教师发展研究中心常务副主任。系全国教学论专业委员会常务理事、全国初等教育学学术委员会常务理事、浙江省高校中青年学科带头人。肖正德教授18岁开始从事中学教育，2000年9月考取浙江师范大学教育硕士，2003年6月获教育硕士学位，2008年9月考取西北师范大学课程与教学轮专业博士研究生，2008年6月获教育学博士学位后至今供职于杭州师范大学。2009年晋升为副教授，2013年破格晋升为教授。肖正德教授主要从事课程与教学论、教师教育研究。已出版《冲突与调适：农村中小学教学改革的文化路向》《教师概论》《农村教师的发展状况和保障机制研究》《教师学习的新视野——生态区向的理论与实践》（合著）等专著4部，在《教育研究》《高等教育研究》《比较教育研究》《华东师范大学学报》（教科版）、《光明日报》等报刊上发表学术论文90余篇。主持国家社科基金重点课题1项、教育部人文社会科学基金规划一般项目等省部级课题3项。获得全国教育科学研究优秀成果奖三等奖1项、浙江省哲学社会科学优秀成果奖三等奖1项、浙江省基础教育教学成果奖一等奖1项。