嬗变与走向：美国学前课程发展变革的历史研究

基础信息

书名：嬗变与走向：美国学前课程发展变革的历史研究
作者：孙贺群
出版社：中国社会科学出版社
出版时间：2017年12月
ISBN：9787520316491
字数：158千字

推荐语

运用历史文献法、案例分析法、比较法等，对20世纪美国学前课程发展演变的历程进行了研究。

内容简介

以美国学前课程根本目标取向的变化为线索，将美国学前课程的历史发展进程分为四个发展阶段，即美国学前课程在百年发展中走过了理念主义——实用主义——主情主义——主智主义的嬗变之路。在经历了三次重大的时代转型之后，当代美国学前课程走向了变革新阶段，即课程在“发展取向”与“学业取向”之间不断摇摆，并逐渐呈现出整合的趋势。回顾美国历史，观照当代中国。美国学前课程演变发展能为我国的学前课程改革提供启示。

作者简介

作者孙贺群，毕业于东北师范大学教育科学学院（现为教育学部），获教育学博士学位，现任天津师范大学教育科学学院学前教育系讲师。现主要从事学前教育领域的教学与科研工作。主编和参编著作与教材多部，在国内CSSCI与核心期刊上发表学术论文10余篇，获省级教学成果奖2项。曾参与和主持国家级、省部级课题5项，目前正主持教育部人文社科课题1项，天津市教育科学“十三五”规划课题1项。