3—5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平的关系

基础信息

书名：3—5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平的关系
作者：王元
出版社：中国社会科学出版社
出版时间：2017年1月
ISBN：9787516198629
字数：117千字

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采用实证方法考察3—5岁儿童自我调节能力的各成分与心理理论发展水平间的关系。

内容简介

本研究考察了103名3-5岁儿童自我调节各成分与其心理理论两成分发展水平间的关系。分为四部分研究，选取了自我调节的九个任务，考察自我调节的构成成分、年龄和性别差异，成分间的关系等问题。研究二选取意外地点任务作为心理理论社会认知成分的测量任务，考察了心理理论两成分的年龄和性别差异、发展时序和相互关系。研究三考察了研究一得到的自我调节构成成分与心理理论两成分间的关系。研究四目的是排除心理理论任务难度对自我调节与心理理论关系产生的影响，确定二者相关的可靠性。

作者简介

作者王元，教育学博士，讲师，硕士生导师，现就职于东北师范大学心理学院儿童发展研究中心。主持省级课题1项，校级课题2项，企业委托课题2项。参与多项国家级、省部级课题。已发表SSCI论文、CSSCI论文等11篇。参编多部学术专著和教材。主要研究方向为儿童自我调节、执行功能发展与干预以及儿童汉语阅读。