基础信息

书名:有效课堂提问的22条策略
作者:胡庆芳 等
出版社:华东师范大学出版社
出版时间:2015年11月
ISBN:9787567537569
字数:151千字

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回应一线课堂教学关注的热点问题即有效提问,以扎根课堂的实践研究范式开启有效课堂提问的专项攻关。

内容简介

《有效课堂提问的22条策略》形成了业界认可的专题研究成果,同时兼顾了该专题的相关研究文献并形成了文献综述,并在纵览全国各地生动的有效课堂提问实践的基础上提炼形成了22条应用普遍的有效课堂提问策略。

作者简介

作者胡庆芳,英语语言文学学士,比较教育学硕士,课程与教学论博士。现为上海市教育科学研究院教师发展研究中心副研究员,主要研究方向国际与比较教育、课程改革与教师专业发展。在《课程教材教法》和《比较教育研究》等专业期刊上发表学术论文130余篇;独立完成教育专著《美国高中课程发展研究》(广东高等教育出版社)和《美国教育360度》(教育科学出版社);作为第一作者合著教育著作8本并主编教育丛书8套,分别在教育科学出版社、华东师范大学出版社和河北人民出版社出版;主持部委课题两项,即教师有效教学行为研究的国际比较与课堂观察系统的重建(2004年上海市教育委员会规划课题)和课堂教学研究的国际比较与诊断改进系统的重建(2008年教育部青年专项课题)。

 

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