高校课程思政——共识、设计与实践

本书优选27篇优秀论文，教师们以自身学科专业为依托，以课程思政实践教学中的新问题为切入点，着力将教书育人落实与课堂教学主渠道中，开发所有教师的育人共识。基于一类专业或课程进行微观层面的探讨与研究，通过分析课程思政与思政课程辩证关系、课程思政实施面临的问题与困境、推进课程思政落实的实践机制构建等内容，提出相关课程思政新的探究理论，开展课程思政创新理论研究，反映各学科课程思政教育教学改革中的内在发展轨迹，增强课程思政的思想性、理论性和针对性，对同类课程开展课程思政改革有示范引领作用。