西北农村中小学教师队伍结构与政策体系研究

在西北四个省（区）的每个省（区）选取2-3个县，对其农村中小学教师结构现状调查，研究发现，西北农村中小学教师队伍结构总体上呈现失衡态势，表现在两大方面，一是专业水平结构（包括职称、学历、学科、专业、荣誉称号结构）失衡；二是非专业水平结构（包括数量结构、年龄、性别结构）失衡。本课题研究成果能够为各级政府和教育行政部门落实《教育规划纲要》和实现地方教育发展战略中的教师队伍建设提供决策咨询与参考，对师范生招生、培养制度改革提供参考价值，对西北县级教育行政部门和农村地区中小学校优化教师队伍结构提供建议。