融合教育：理想与实践

作者昝飞，心理学博士，华东师范大学特殊教育学系主任、副教授。长期从事特殊儿童心理与教育领域的研究与教学工作，主要研究领域为特殊儿童问题行为干预、融合教育、特殊学校课程与教学、自闭症儿童干预、特殊教育教师专业化发展等，具有丰富的特殊儿童及家长咨询经验。主要著作有《言语语言病理学》《行为矫正技术》《积极行为支持—基于功能评估的问题行为干预》《特殊儿童的问题行为干预—实例与解析》《融合教育：理想与实践》等。