我国教育App发展现状与对策研究

📚 基本信息

  • 书名:我国教育App发展现状与对策研究
  • 作者:马玉慧
  • 出版社:人文在线
  • 出版时间:2025/5/1
  • 字数:82千字

💡 推荐语

App的飞速发展,极大促进并推动了教育App的迅猛发展。

📖 内容简介

近几年,教育App已成为学生主要的学习资源,在我国教育数字化转型进程中发挥着重要作用。随着教育App数量的激增,各类的问题也层出不穷。当前我国教育App的发展现状如何,是否能满足学习者的个性化发展需求,成为研究者关注的焦点。

本书以我国应用商店中教育App的应用简介和用户评论文本为研究对象,采用内容分析法、社会网络分析、基于深度学习的情感分析,以及主题提取的文本分析技术,分析当前我国教育App的发展现状。包括App中涵盖的内容、应用的技术、提供的学习支持,用户使用后的评价与反馈等,进而探究当前教育App发展中存在的主要问题。

研究发现,当前我国教育App基本能满足用户的学习需求,它已成为学生非正式学习的重要学习资源。但同时也存在学科分布不合理,交互方式多以看、听等被动学习为主的一些问题。此外,部分教育App在内容、设计、性能,以及个人信息安全等方面存在不足,给学生造成了困扰。研究最后针对上述问题提出了对策建议。

✍️ 作者简介

作者马玉慧,1974年10月生,2006年毕业于东北大学信息技术学院,获软件理论工学硕士学位。2010年毕业于北京师范大学教育技术学院,获得教育学博士学位。教授,硕士研究生导师。

🏢 出版社介绍

北京人文在线文化艺术有限公司,成立于2004年,是一家从事图书策划、书稿编撰、装帧设计、内文制作、图书传播发行的出版代理公司,经过全体同仁的努力,旗下逐渐形成了以专业学术为中心的、独具特色的书业品牌“人文在线”及以大众精品图书为中心的“知库”品牌。
“人文在线”自品牌创立以来,一直致力于人文社科学术理论类图书的出版发行,累计出版学术图书2000余种,发行500多万册,合作作者千余人,遍布全国500多所高校党校社科院所等研究机构。我们始终坚持专业严谨的出版方向,精心打造的社科原创学术品牌——《当代学者人文论丛》,涉及语言学、文学、历史学、教育学、经济学、哲学和政治学等10多个学科,囊括了一大批教授、博士、研究员的最新研究成果,得到了全国高校科研机构学者们的肯定。
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