基于问题解决：提升课程领导力的行动

课程是学生学习生活的总和，学校是实施课程的基本单位，以校长为核心的学校课程领导是落实课改的关键。课改实施中目标与成效间存在落差，其本质是学校课程领导力不足。本项目自2007年起上海开始探索，2009年以51个子项目学校和一个整体研究区为点，以全上海为面，开展了大规模行动实践，2013年项目收官。取得了不少研究成果。作者简介： 韩艳梅，理学学士，教育学博士，副教授，上海市教委教研室副主任，华东师范大学硕士研究生导师。在市教研室分管综合研究、质量监测工作。围绕上海基础教育转型发展、内涵提升的实践，具体负责“小学快乐活动日的实施及推进”、“中小学专题教育实施方案”、“中小幼课程领导力提升”、“学业质量绿色指标综合评价改革”等项目。