为未来而设：中小学STEM实践案例

21世纪的教育以培养具有创新精神和创新能力的新型人才，推动社会发展和进步为使命。融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）等多学科的STEM教育，把主要关注“教”转向重点关注学生的“学”，以学生为中心，培养学生的学科素养、探究能力和创新能力等综合素养，被认为是培养创新人才的有效方式。

本书包括六章内容，第一章介绍了全球合作的STEM学习的模式和用来设计教学方案的逆向设计理论，其他五章提供了五个从浅到深的全球合作的STEM学习项目。

本书通过大量实践与案例，说明科学地运用逆向设计理论，可以根据数学目标，设计不同层次的全球合作项目。

全球合作的STEM学习不仅帮助学校培养学生获得科学知识，更可以给学生提供参与全球合作的科学实践机会，在全球合作的过程中，有效地培养学生的国际竞争力。