中学与大学德育有效衔接的理论与实践

中小学有效衔接的德育体系，本研究将在文献综述和调查研究的基础上，研究中学和大学德育有效衔接的理论与实践问题。通过相关文献的综合分析，并面向全国部分中学和大学开展调查和访谈，从而在宏观上把握中学德育与大学德育衔接的现状和存在的主要问题，并分析成因和影响因素，继而尝试从学生的德性生成发展规律特性和发展需求为切入点，探讨中学与大学德育有效衔接的概念、内涵、特征、原则、策略等基础理论问题，从教育学、心理学、思想政治教育学、课程教学论等理论视角，开展以学生主体需要为视角的中学和大学德育有效衔接的理论研究。重点围绕中学与大学德育有效衔接的实践前提、实践要点、实践路径和队伍保障等方面，立足德育目标、内容、课程、体系等关键点位，探索中学德育与大学德育有效衔接的实践研究，从深化教育体制改革、树立衔接意识、把握学生成长和德育发展规律、完善配套机制等几个方面分析如何实现中学与大学德育有效衔接。本研究在研究视角、研究视域、研究路径和研究结论等方面有一定创新，为实现中学与大学德育工作有效衔接、提高德育整体实效提供学理参考。